5月17日至5月18日，在國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心與延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院的指導(dǎo)下、在我院科研教學(xué)管理中心、信息管理部、保障部及其他部門(mén)人員的通力協(xié)作下，我院成功組織2024年全國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測(cè)試，共計(jì)92名學(xué)生參加了此次測(cè)試。
總考官在中控室巡查
我院對(duì)此次測(cè)試高度重視，在科教部的統(tǒng)籌安排下，相關(guān)人員自2024年3月份就啟動(dòng)了水平測(cè)試準(zhǔn)備工作，前期技術(shù)人員的培訓(xùn)準(zhǔn)備，中期系統(tǒng)維護(hù)、設(shè)備調(diào)試以及現(xiàn)場(chǎng)考核的組織監(jiān)管，各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心的要求進(jìn)行，從考試流程設(shè)計(jì)、考場(chǎng)分布、考官及標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)等各項(xiàng)工作都進(jìn)行了科學(xué)、合理的安排。考官、考務(wù)工作人員和所有標(biāo)準(zhǔn)化病人簽訂了保密協(xié)議，確保相關(guān)手續(xù)與考試過(guò)程符合國(guó)家考試規(guī)定，確保考試公平公正開(kāi)展，弘揚(yáng)優(yōu)秀考風(fēng)考紀(jì)。
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測(cè)試技能操作準(zhǔn)備中
臨床醫(yī)學(xué)水平測(cè)試分為理論考試和臨床技能操作考試兩部分。理論考試為人機(jī)對(duì)話，總題量為330題，考試時(shí)間為3.5個(gè)小時(shí)，在我院教學(xué)樓七樓電教室（一）、六樓電教室（二）分兩組同時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)前期精心的考務(wù)準(zhǔn)備、反復(fù)的壓力測(cè)試和模擬考試，以及科教部、信息管理部工作人員的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)保障，現(xiàn)場(chǎng)考試順利進(jìn)行，未出現(xiàn)任何影響考試順利進(jìn)行的狀況。
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測(cè)試?yán)碚摽荚嚞F(xiàn)場(chǎng)
臨床技能操作考試在我院臨床技能培訓(xùn)中心五樓OSCE考站進(jìn)行，主要考查病史采集、體格檢查和基本操作技能，同時(shí)對(duì)溝通交流能力與人文關(guān)懷進(jìn)行評(píng)價(jià)。技能操作采用OSCE多站考核，每組6站，分為兩組，共12站同時(shí)進(jìn)行。負(fù)責(zé)人前期在考試物資籌備、考官培訓(xùn)、考務(wù)安排、標(biāo)準(zhǔn)化病人和志愿者培訓(xùn)、考試模擬演練等方面做了大量工作，確保了技能考試的順利完成。考試期間，考官?lài)?yán)肅認(rèn)真，考務(wù)人員細(xì)心周到，各環(huán)節(jié)銜接順暢，技能操作考試圓滿(mǎn)完成。本次測(cè)驗(yàn)是我院第二次承接臨床專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)考試，相較于2023年首次開(kāi)展此項(xiàng)工作，我們本次的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，相關(guān)細(xì)節(jié)更加完善，考試現(xiàn)場(chǎng)更加高效，這標(biāo)志著我院不僅有資格承接國(guó)家級(jí)考試，更說(shuō)明我院有能力做好國(guó)家級(jí)考試。
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測(cè)試技能操作考試（一）
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測(cè)試技能操作考試（二）
全國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測(cè)試，旨在科學(xué)地評(píng)價(jià)即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的全日制臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)生，是否具備臨床醫(yī)師在本階段必須具有的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和臨床基本技能。我院將通過(guò)此次考試考核結(jié)果、分析報(bào)告和學(xué)生參考體驗(yàn)反饋、考官執(zhí)考反饋等情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，有效指導(dǎo)我院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)，并將此次國(guó)家性考試為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提升我院臨床教師隊(duì)伍的教學(xué)水平及臨床醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
供稿：科教部 董騰
供圖：辦公室 吳帥 邱哲哲
審核：韓曉芳
編輯：宣傳部 成淑平
校對(duì)：宣傳部 李釗
