——記科室工作坊式護理模擬教學查房
在護理臨床帶教過程中，護理教學查房有利于培養學生的綜合能力，通過設置問題、展開討論可以引發學生學習的興趣，讓其主動探討有關問題，進行交流，是護理帶教中重要的環節。如何讓護理教學查房更高效呢？為此，在2021年6月20日下午，由護理教學委員會高佩佩護士長主持，神經內科?？谱o士參與，神內系統全體帶教組長觀摩，在神經內科十五病區組織了一場 “護理工作坊”式的護理模擬教學查房。
此次查房引入了情景劇，以一名癲癇患者發作結束后，在家屬陪同下前往醫院就診，醫生在問診過程了解到患者發作時，家屬不正確的急救措施以及不規律、不合理用藥。在一旁的田妮護士給患者及家屬講解了癲癇發作時的正確急救。隨后，以該患者為切入點，由神經內科專科護士年艷艷進行了示范性護理查體。查體結束后，由帶教老師各自帶領一名學員（N0、N1級護士），分進行頭腦風暴討論。結合患者的病情及癲癇的相關知識，提出針對性的護理問題，并分享了討論結果，整個查房形式新穎、過程流程，準備充分，在場的護士長和帶教組長們給予了肯定。
針對本次查房，在場的各位護士長和帶教組長提出了查房過程中的一些疑問及亞專業方面的問題。由張妮護士長，馬娜主管護師，年艷艷護師進行了解答。高佩佩護士長總結道：“我們護士的‘愛傷’觀念在不斷提升，護士的專業能力與日俱進，通過今天的教學查房，也讓在場的帶教組長們領略到了科室亞專業的魅力，更是一個學習交流的機會。希望各科室帶教組長以此為契機，在護理帶教中勇于開拓創新，更好的提升帶教水平”。
不管是哪種模式的護理查房，最終目的都是為了更好的服務患者，讓患者感受到我們專業的護理能力，護理之路長漫漫，吾將上下而求索。作為帶教老師，更是要善于傳承，勇于創新。
供稿： 神經內科十五病區年艷艷 供圖：張妮
