為了進(jìn)一步使護(hù)理實(shí)習(xí)生快速將理論應(yīng)用于臨床，促進(jìn)護(hù)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其綜合分析能力、解決問題能力、動(dòng)手能力及應(yīng)變能力，于2019年8月5日16：00護(hù)理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)在重癥醫(yī)學(xué)科組織了“顱內(nèi)占位性病變術(shù)后患者護(hù)理”的教學(xué)查房觀摩，參加此次查房的有黨文婷總護(hù)長、陳英總護(hù)士長及全體委員及各科帶教組長，共計(jì)60余人參加。
本次查房的內(nèi)容是《顱內(nèi)占位性病變術(shù)后患者的護(hù)理》，所需資料都由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備，同學(xué)負(fù)責(zé)匯報(bào)病例、查體及相關(guān)知識(shí)講述，帶教老師引導(dǎo)學(xué)生制定護(hù)理計(jì)劃與措施，師生互動(dòng)探討護(hù)理工作中存在的問題，并由帶教老師及時(shí)糾正與補(bǔ)充學(xué)生所了解的相關(guān)知識(shí)。本次護(hù)理查房以學(xué)生為主體，通過查房讓他們完全掌握顱內(nèi)占位性病變術(shù)后患者的護(hù)理要點(diǎn)。在過程中充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過積極參與發(fā)現(xiàn)問題，提升了他們的評(píng)判性思維能力、溝通能力和綜合實(shí)踐能力。針對個(gè)案典型病例，緊扣教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合臨床特點(diǎn)提出護(hù)理診斷，給出護(hù)理措施，評(píng)價(jià)護(hù)理效果，踐行了整體護(hù)理理念。
查房結(jié)束后，各帶教小組進(jìn)行分組討論并積極發(fā)言，黨文婷總護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)查房的靈活性、實(shí)效性、多樣性及規(guī)范性，要將理論聯(lián)合實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并能很好的解決問題，以達(dá)到提高護(hù)理質(zhì)量的目的。
通過此次教學(xué)查房，提高了同學(xué)們收集資料查閱文獻(xiàn)與書籍，去發(fā)現(xiàn)、去解釋、去決策，用理論聯(lián)實(shí)際，全面提升臨床理論知識(shí)及臨床思維邏輯等能力，為臨床培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，得到了全體護(hù)理人員的高度認(rèn)可和一致好評(píng)！
供稿：重癥醫(yī)學(xué)科 馬玉翠 楊華 編輯：護(hù)理部 奉明
